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她是一名物化地学生。 她左手算着电场力,右手描着气候分布图,偶 尔课下默背着岩石圈循环的知识。 她相信牛顿定律,相信地理环境的整体性,也 相信板块构造学说。 她会因为一道物理题失眠,会因为推出一道地 质年代推断题开心一整天,也会在比对地理综 合题答案时,为漏写一个得分点而懊恼不已。 她偶尔觉得物化地是条孤独的路,但更多时 候,她却享受这种在理性推导与空间想象之间 穿梭的思维碰撞。 她庆幸在地理和物理中都能探讨能量的流动与 转换,她也庆幸化学的知识能帮她理解土壤成 分与大气化学反应。 她深知物化地虐她如昼夜
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